Assignment写作十大误区汇总

   Assignment是留学生比较常见的一种作业形式，但是很多同学在写作过程中往往会存在一些误区，这些误区不仅仅会增加写作的难度，同时也会影响写作质量。为了帮助留学生们能快速走出写作误区，提高写作质量，小编特地总结了十条Assignment写作中存在的误区。

1.从introduction写起。很多同学在写Assignment时都会从introduction写起，但是在写的过程中又会觉得毫无头绪，修修改改、写写删删始终写不出来满意的introduction。其实正确的做法应该是最后写introduction。你只有在了解文章的主体论述内容后才能更好的去介绍introduction，这样不仅能促使introduction更具针对性，同时也可避免后续反复的修改，对减少工作量有非常重要的作用。

2.先做Research，再写作。我们再看文章时，总会发现，文章里会有些不重要、老师不强调的观点。若写作过程中将这些内容写上去，这样极易影响写作质量。所以，再拿到作业时一定要先思考，根据所学内容去思考一个大致的观点，并自己去分析、解释，这样在写Research前就已经写出了几百字的内容，并形成了大致的思路。后续的写作也就会简单很多。

3.越复杂越好。很多同学都误认为写作时用写复杂的语句或词语能够在一定程度上显示自己的水平，获取老师好感。其实不然，过于复杂的句子不仅很容易出现错误，同时还可能会让文章的整体结构看起来不整洁；且大学作业也并不要求适用复杂的句式，以简单的语句和词语对自己的观点进行展示非常重要。

4.用英语翻译中文资料。很多留学生因为自己英文水平有限，写作的时候就容易投机取巧，找中文你资料用英语去翻译，这样很容易影响写作质量。除了因学生自己英语水平很难正确、合理的翻译资料之外，很多中文资料和西方文化间存在差异性，起本身就不能作为有效的观点。

5.英文好才能写出好的Assignment。很多同学人为英文水平好才能写出好的Assignment。其实不然只要用心写、认真找资料，合理的进行段落布局、解释观点一般都能写出好的文章。

6.必须达到字数要求。很多同学写Assignment的时候都会不停的查看字数，生怕字数不够。其实不然拼凑的字数更容易让老师感到你的敷衍，对文章的影响更大。因此，写作时该写的大书特书，不该写的能省则省，才是高分的关键。

7.忽略语法。语法是Assignment习作的关键，语法一旦出错就会直接影响文章质量。语法错误会让老师感到你英文水平不高，也会给老师的批改增加难度。所以说，同样的观点，同样的知识，不同的语法能力，得到的是完全不同级别的分数。

8.慢工出细活。这个观点是不正确的，思维是具有连续性的，一旦停顿，很容易打乱写作思绪。所以，最好还是一气呵成。

9.过于注重APA Reference。很多同学都会花费大量的时间检查自己的APA Reference格式，但其实只要不适明显的问题老师都不会发现的。
  10.不注重检查。很多同学写作后就觉得万事大吉了，不注重检查。其实检查十非常重要的一个环节，认真检查是发现问题、修改问题的关键。所以，完成写作后一定要认真检查。